新课程下高中地理课堂教学方法浅探

摘要：

一、客观呈现地理知识
在讲授新课时,教师先要精心设计"新课导入"这个重要环节,不管是利用情境导入,还是利用问题导入、开门见山导入,在导入的过程中,一定要注重客观呈现地理知识这是由地理学科的特点和新课程理念所要求的——地理学科的特点要求我们要注重直观教学,新课程理念也要求学习公民必备的地理知识,提高公民必备的地理能力,增强学生的地理学习兴趣和求知欲望.引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题,有利于他们正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境.因此,在新课导入这个环节中,要注重客观呈现地理知识,使学生真实感受到地理知识基于生活、源于实践,而不是不可触及的高深理论.

机标关键词：新课程、高中地理、课堂教学方法、地理知识、新课导入、课程理念、地理学科、引导学生、可持续发展、直观教学、源于实践、学习兴趣、问题导入、善待环境、人地关系、区域发展、求知欲望、公民、地理能力、知识基

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8