培养初中学生历史思维能力浅谈

摘要：

历史思维能力是了解历史史实、理解和解释历史现象、对历史发展过程进行分析和评价的一种素养.新课程强调,初中学生要具有初步的历史分析的思维方法,能对历史事件、人物、现象进行思考,发现和提出问题,理解由此及彼的联系并揭示其本质属性.因此,初中历史教学中要重视对学生思维能力的培养,这既是培养学生综合素质和实际能力的时代要求,也是有效应对学业考试的需要.

机标关键词：思维能力的培养、初中历史教学、学生历史思维能力、发现和提出问题、学生综合素质、历史发展过程、理解和解释、学业考试、思维方法、实际能力、时代要求、了解历史、历史现象、历史分析、初中学生、本质属性、新课程、效应、素养、事件

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78