探究多元化教学创建高效新课堂

摘要：

一、依据课标明确教学双向目标,彰显三维目标多元化、人文化
在教学中,教师采用多种多样的教学手段,会让学生感到新鲜有趣,增强其求知欲,调动其学习的积极性.我依据教学质量保障体系,设计多元化教学,形成了比较系统的教学模式.同时,树立教学质量第一的价值取向,以学生发展为本,关注学生健康发展,坚持可持续发展的理念,让学生在获得基础知识和提高基本技能的过程中,张扬个性魅力、树立团队意识,从而为教学质量的全面提升、双向目标的全面达成提供强有力的保障.

机标关键词：多元化教学、教学质量、以学生发展为本、坚持可持续发展、目标多元化、学生健康、团队意识、全面提升、教学手段、教学模式、价值取向、基础知识、个性魅力、保障体系、人文化、求知欲、增强、学习、系统、设计

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-41,60