对新课程下师生关系的思考

摘要：

河南省自2008年进入高中新课程改革后,对课堂重构新型师生关系进行了大量的探究和实践.五年过去了,我们取得了一定的成绩,同时也多了一些前进中的困惑.这五年我们从通识培训中总结出了一句"以学生为主体,以教师为主导"的教学思想,无论是作课的教师谈自己的设计,还是评课教师对同行进行评论,都少不了这句话.

机标关键词：新课程改革、以学生为主体、以教师为主导、中的困惑、通识培训、师生关系、教学思想、河南省、重构、实践、设计、课堂、成绩

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31