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新课改下历史课堂教学之我见

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历史新课程改革的实施,对历史教育工作者来说,既是一种机遇,更是一种挑战.为此学校也多次展开对新课改的学习、讨论和相关的课题研究,广大历史教师也不断对新课改进行着探索.在此,笔者结合自己的课改实践谈一些体会,请各位同仁不吝指正. 一、教师要找准自己在新课改中的位置 面对新课标、新教材,每个历史教师都有必要认真学习、领悟课程改革的新理念,成为课程改革教育研究的先锋.广大教师不能犯经验主义,不能"新瓶装旧酒"、"换汤不换药",而应该积极地、有意识地运用新课改的理念,变应试教育为素质教育,变传统的教学模式为形式多样的创新教育.笔者主张历史教师有必要找准自己在新课改中的位置:一边教学,一边研究,成为学者型、专家型教师.

新课改、历史教师、新课程改革、专家型教师、教育工作者、应试教育、学习、位置、素质教育、理念、课改实践、经验主义、教育研究、教学模式、多次展开、创新教育、学者型、新教材、不能犯、运用

G42;G64

2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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