期刊专题

以人为本和谐学习——浅谈初中思想品德教学人性化设计

引用
所谓"以人为本",就是要把教育教学的出发点和最终归宿落实在学生综合素质的发展上.当前,随着我国教育由应试教育向素质教育转轨步伐的进一步加快,人们越来越关注人文素质在素质教育中的地位和作用. 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:"积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来."喜闻乐见、生动活泼的本质就是人性化设计,那么,在初中思想品德教学中,人性化设计应从哪些方面开展呢?

以人为本、学习、初中、小学思想品德、教育教学、未成年人思想道德建设、人性化设计、素质教育、学生综合素质、思想政治课、中共中央、应试教育、行为习惯、陶冶情操、人文素质、教育转轨、教学方法、传授知识、国务院、养成

G63;G42

2013-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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