浅谈高中历史教学中学生人文素养的培养

摘要：

一、人文素养培养在高中历史新课改中的重要地位
历史学科是一门博大精深的人文学科,它能合理考查社会政治和道德问题,能增强人们的见识和鉴赏能力,人们可以从历史的经验教训中汲取智慧.高中阶段的历史课堂教学着重培养学生的人文素养,促进学生的平衡发展.普通高中历史课程标准中的理念十分清晰地启示我们:课程在教给学生学科知识及培养学生学习兴趣的同时,更重要的是要培养新世纪人才所具备的行为修养素质、继续学习和适应社会生存的能力.新课程标准所提到的三维目标特别强调注重人文素养和对科学探索精神的培养.可见,历史教师应该抓住人文素养在历史学科中的特殊性,进一步加强人文素养教育在高中历史教学中的渗透.

机标关键词：高中历史教学、中学生、人文素养教育、培养学生、历史学科、高中历史课程标准、学生学习兴趣、历史课堂教学、新课程标准、历史新课改、学科知识、探索精神、素养培养、世纪人才、社会政治、三维目标、人文学科、平衡发展、鉴赏能力、历史教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22