情境教学法在历史课堂中的应用
"教学有法,教无定法",这就要求一线教师能与时俱进地提出适应学生、适应课程的创新性教学方法,以促进学生的有效学习,帮助学生完成由"被动学习"向"主动学习"的转变,提高学生的学习质量,全面提升学生的综合素质,实现新课改使学生全面发展的目标,为社会主义现代化事业培养优秀的建设者和接班人.
一、创设问题情境,激发学生的学习兴趣
课堂教学就是一个教师讲授、传播知识与学生理解、掌握知识的双向交流过程.在真正的教学交流中,最有效的沟通方式便是问答式的教学模式,因为其能让学生在课堂实践中全神贯注地集中于教师的课堂教学,对教学内容产生兴趣.
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G63;G4
2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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