用“德育渗透”激活思想品德课堂教学
素质教育的目标是培养健全的具有适应能力和创造能力的公民,培养具有正确世界观、人生观、价值观以及良好品德的人.思想品德课程作为对中学生思想品德教育、行为习惯养成、理想道德的培养具有重要意义的学科,对学生的正确世界观、人生观、价值观的树立起着十分重要的作用.思想品德课是中学德育教育的重要渠道,由于该学科的思想性强、时代性强,而且又是理论科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.
德育渗透、思想品德课、学生思想品德教育、行为习惯养成、世界观、人生观、培养、价值观、重要渠道、中学、质量不高、学科、素质教育、适应能力、品德课程、理想道德、德育教育、创造能力、思想性、时代性
G41;G48
2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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