浅谈初中思想品德课堂教学中导入环节的设计

摘要：

"导入"顾名思义指"引导"和"进入",它是课堂教学过程的第一个环节.在课堂导入中,"引导"是教师的行为,"进入"则是学生的行为,学生是否能在上课初始阶段很快进入角色,很大程度上取决于教师的引导效果.因此要想从课堂一开始就吸引住学生,激发起学生的学习兴趣,并调动学生的学习积极性,让学生在课堂上真正动起来,重视设计好课堂导入环节就成为重中之重.下面我结合教学实际,谈谈自己在课堂教学中导入环节的设计.

机标关键词：初中、思想品德、课堂教学过程、导入环节、调动学生、课堂导入、学习积极性、重视设计、学习兴趣、行为、教师、初始阶段、课堂上、角色、程度

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19