浅谈“六模块建构式”课堂下普通高中艺术班历史教学案的编写——以“中国传统文化主流思想的演变”单元复习为例

摘要：

"六模块建构式"课堂教学模式是连云港市在三年前提出的新教学模式.和新课程标准一样,都要求教师面对不同的学生群体,开发和利用好相应的教学资源,以达到最大效果.经过几年探索,借鉴其他学校的经验,我们认识到:教学案是最佳选择,它是教学最关键的环节和抓手.依据艺术班学生实际,在研究教材的基础上,对其进行适当补充、删减,编制出符合艺术生实际的教学案,必将更能适应"六模块建构式"课堂教学改革下的历史教学,更能适应艺术生的学习.下面就艺术生教学案的编写做以总结,恳请同行批评指正.

机标关键词：模块、建构、课堂教学模式、高中艺术班、历史教学、教学案、中国、传统文化、主流思想、演变、艺术生、课堂教学改革、新课程标准、新教学模式、开发和利用、学生实际、学生群体、连云港市、教学资源、学校

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85