新课程理念下对高中历史教学的思考

摘要：

一、优化课堂教学,将新课程理念渗透到教学环节中去
1.在课堂教学内容中渗透新课程理念的时代性和创新精神.
在传统的"填鸭式"课堂教学中,教师只注重对学生进行知识的传授,而新课程理念则要求提高学生的创新意识.因此教师在课堂教学中要引导学生多角度、多层次地去理解教材知识点,通过合作、讨论、探究把课本中的知识点与课外知识有机结合起来,让学生充分享受获取知识的过程,使课堂综合化、自主化、开放化,充分体现学生的主体地位.通过综合开放性内容的切入与渗透,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的创新能力.

机标关键词：课程理念、高中历史、优化课堂教学、学生的主体地位、教材知识点、新课程、理念渗透、课堂教学内容、引导学生、学习兴趣、培养学生、课外知识、教学环节、教师、获取知识、创新意识、创新能力、创新精神、自主化、填鸭式

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63