探究有效教学方法培养四种创新能力
21世纪是知识经济的时代,教育面临着前所未有的挑战,国与国之间综合国力竞争的背后是人才的较量,这就要求基础教育顺应时代的要求,加快推进教育改革,着力培养具有四种能力的创新人才.这四种能力是指"批判性思维和独立思考的能力,捕捉和判断新知识、新信息的能力,团队精神和团结协作的能力,国际对话和跨文化沟通的能力".高中思想政治课是一门集知识性、能力性、思想性、政治性、社会性等于一体的综合性学科,它可以连接自然、社会、思维、生活等方方面面,综合运用经济、政治、文化、哲学知识,从不同侧面、不同角度认识各种现象,更有利于学生创造能力的培养.课堂教学是培养学生创造性思维的关键环节,课堂是学生进行创新活动的主战场.所以,培养创造性思维必须立足课堂,教学模式、教学方法的选择及课堂教学设计必须以学生为中心,让学生真正动起来,在活动中迸发出灵感的火花,体会到创造的乐趣.
有效教学方法、能力的培养、四种能力、学生创造性思维、知识经济、课堂教学设计、高中思想政治课、以学生为中心、教育改革、时代的要求、批判性思维、跨文化沟通、综合国力、哲学知识、团结协作、团队精神、人才、教学模式、基础教育、活动
G64;G42
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-39
