历史与社会活力课堂建设的理想情景

摘要：

活力,就是旺盛的生命力,饱含激情,富有生气.叶澜教授曾以追问的形式,描述了真正充满生命活力的课堂的情景:"当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?你能否从学生的眼睛里读出愿望?你能否听出学生回答中的创造?你能否觉察出学生细微的进步和变化?你能否让学生自己明白错误?你能否用不同的语言方式让学生感受关注?你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?你能否让学生的争论擦出思维的火花?你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜?"

机标关键词：历史、活力课堂、建设、学生感受、语言方式、学会合作、生命活力、过度兴奋、生命力、课堂上、眼睛、思维、描述、脉搏、激情、火花

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41