理顺三对关系促“对话式”课堂生成——以高中思想政治教学为例

摘要：

一、明确高中思想政治新课程理念和新课改核心理念的关系
高中思想政治的课程理念包括:坚持马克思主义基本观点教育与时代特征的相统一;加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点的相结合;建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块;强调通过课程实施的实践性和开放性来改进教学方法和学习方法;建立促进发展的课程评价机制等.而新课改的核心理念为,强调"以人为本"、"以学生的发展为本",强调构建开放型的新课程观和民主化的新型师生关系,强调"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的整合,强调终身学习观,强调树立评价促发展的发展观,强调批判、创新与回归生活.高中思想政治课程理念是对当前新课程改革理念的贯彻和具体化.在课堂教学设计和实施过程中,我们应把课程目标的达成与以下意识和能力的培养密切结合起来.

机标关键词：三对关系、对话式、课堂生成、课程理念、高中思想政治、以学生的发展为本、核心理念、坚持马克思主义、新课改、课堂教学设计、改进教学方法、知识与技能、新课程改革、能力的培养、理念的贯彻、过程与方法、政治方向、以人为本、学习方法、学科知识

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37