新课改背景下高中历史课堂教学的有效性

摘要：

什么是有效教学呢?有效教学就是指授课老师在遵循教学活动规律下,以尽少的时间、物力、精力和人力投入,让教学效果达到最佳水平,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.
高中历史课堂教学改革就是要让学生发挥主动性,让学生多实践,主动地思考,只有这样,才能最大限度地培养学生质疑和解疑的能力,才能将学生学习的积极性真正调动起来,才能真正发挥学生的主体性,才能有效地提高课堂效率,收到理想的教学效果.这才是高中历史课堂教学改革的出发点和落脚点.

机标关键词：新课改、历史课堂、课堂教学改革、学生质疑、有效教学、教学效果、高中历史、出发点和落脚点、组织实施、学生学习、人的教育、课堂效率、价值需求、活动规律、主体性、主动性、授课、实践、培养、能力

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36