搞好教材材料教学增强学生思维能力——思想品德教学提升学生阅读能力的尝试和思考

摘要：

本文以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级思想品德教材第四课《了解基本国策与发展战略》为例,谈谈思想品德课堂教学如何重视并搞好教材材料的教学,以教会学生阅读教材,提升学生的思维能力.本文所讲的材料,指的是除教材标题和正文(大字)以外的所有内容.

机标关键词：阅读教材、材料、课堂教学、增强、学生思维能力、思想品德、提升、人民教育出版社、实验教科书、义务教育、课程标准、基本国策、发展战略、教会

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16