如何在思想政治课教学中培养学生的自主学习能力

摘要：

1．课前，教师要精心设计和编写学案，让学生预习新课．引导学生明确学什么、怎么学。课前预习是课堂教学的重要阶段，是学生主体作用显示最充分的阶段，是课堂教学实施素质教育的关键。教师要进行预习指导，让学生明确学习目标，使他们带着目标有目的地自主学习．同时提出思考题，使学生带着问题预习。由于目标和问题明确，学生学习进取心和学习兴趣增强了，学习效率会明显提高．

关键词：学生主体作用、自主学习能力、课堂教学、思想政治课、课前预习、培养、素质教育、学习目标

分类号：Q813.11(生物工程学(生物技术))

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19