初中思想品德课有效评价初探

摘要：

新课标要求教师在对学生进行评价时应该具备正确的评价取向，突出对学生积极有效的教学评价，调动学生的学习积极性，促进学生全面可持续发展。那么，在实施新课程的过程中，如何形成符合新课程要求、受学生欢迎的思想品德澡评价体系，让思想品德课成为学生学习的乐土呢？笔者结合自己的教学实践与大家一起探讨如下

关键词：教学评价、思想品德、学习积极性、初中、可持续发展、评价体系、教学实践、学生

分类号：X22(环境与发展)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4