浅谈高中地理课堂教学目标的素质化

摘要：

课堂教学作为学校实施素质教育的主阵地，如何将课堂教学目标素质化，直接关系到素质教育的有效开展。本文试图以高中地理课堂为例，从新课程所倡导的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来阐述怎样使目标教学与素质教育有机结合起来，进一步达到全面提高学生综合素质的目的。

关键词：地理课堂、教学目标、素质化、高中、素质教育、学生综合素质、课堂教学、目标教学

分类号：P9-4

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45