掌控历史教学“四度”，让历史教学绽放绚烂之花

摘要：

一、注重教学艺术，控制历史教学的热度控制历史教学的热度，一种情况是要高温冷处理。学生在课堂～L过分活跃，相互之间争执讨论得面红耳赤，甚至影响课堂纪律，这种教学过热情况会影响学习效果，这时需要教师进行冷处理，既不能打击学生的学习热情和积极性，

关键词：历史教学、课堂纪律、教学艺术、学习效果、学习热情、冷处理、热度、控制

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16