网络资源在高中历史教学中的立体效应研究

摘要：

高中历史知识点分散，部分学习内容枯燥无味，难以引起学生的学习兴趣。而兴趣是思考的动力，也是知识增长的最有效途径。因此，需要改变当前的教学现状，提高教学效果。而网络技术的发展，使得资源的获取更加方便，可以对高中历史的教学进行优化，提高学生的学习效率。

关键词：历史教学、网络资源、立体效应、高中、学习内容、学习兴趣、知识增长、教学现状

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32