高中政治教学生活化探讨

摘要：

一、政治教学生活化的理论渊源
由教育发展的整个进程来看，中外著名的教育家们提出了生活化的教育理念。如美国著名哲学家、教育学家杜威明确提出了实用主义的教育理念。他主张教育即生活，教育即成长，要从做中学。简而言之，杜威强调教育和学生个体经验之间的联系，彻底摆脱了由夸美纽斯提出的“观察-记忆—理解-练习”的传授式教学原则。而另一方面，他所表达的主旨就是要建立好教育与生活两者间的主要联系，

关键词：教学原则、生活化、政治、教育发展、化探、高中、教育理念、实用主义

分类号：P632

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30