例谈教学中对教材史料的补充和调整

摘要：

新课标各版本教材都提供了大量的史料，这些史料大多是经专家学者反复斟酌后选用的，具有一定的普适性和较高的教学价值，是史料教学的首选。教学中，笔者十分注重对教材资源的应用，取得了不错的教学效果。但也有部分史料或晦涩艰深或缺少关键信息，大大降低了教学效果，这就需要教师对教材史料进行必要的补充或调整，从而优化课堂教学。下面试举两例予以说明。

关键词：教学价值、史料、教材、调整、教学效果、专家学者、课堂教学、普适性

分类号：K206(通史)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87