让自主合作成为习惯——初中思品课教学策略探讨

摘要：

一、有序分组是自主合作学习的前提
自主合作学习采用的是交叉混合分组的方法，教师在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，一般以4～6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示，人数太少也不利于学生间的交流和互助。

关键词：合作学习、教学策略、初中、分组、交流、学生、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75