浅谈“三疑五步”高效课堂教学模式在思品课中的运用

摘要：

一、“三疑五步”高效课堂教学模式解析
“三疑五步”是指以设疑、解疑、质疑为主线，在课堂教学的“自主预习”、“集体解疑”、“尝试应用”、“效果检测”、“拓展提升”五个环节中，体现学生主体地位、培养学生合作交流能力与创新能力的一种高效课堂教学模式。

关键词：课堂教学模式、学生主体地位、效果检测、创新能力、交流能力

分类号：TU472(土力学、地基基础工程)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60