浅谈高中地理研究性学习本土化

摘要：

研究性学习，是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择研究课题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。地理研究性学习对培养学生的实践能力与创新精神具有独特的功能。地理研究性学习本土化这一概念是根据本地区的区位优势和特色提出来的。本文根据本地区的特点，结合当地实际，谈谈如何利用本土化地理环境开展高中地理研究性学习。

关键词：研究性学习、高中地理、本土化、社会生活、科学研究、创新精神、实践能力、区位优势

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22