让流行音乐走进历史课堂的尝试

摘要：

兴趣是最好的老师，是学生主动学习、自主探究的重要前提。新课程倡导“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的教学观，这就要求教师改变过去单一的教学方式，积极探索如何充分体现学生主体地位，

关键词：流行音乐、课堂、学生主体地位、历史、主动学习、生命活力、教学方式、教学观

分类号：J605(音乐理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88