以学生为本，促进后进生的转化
后进生是指那些智力、生理并无缺陷，但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。后进生的形成，既与不正确的家庭教育有关，又与不当的学校教育有关，同时，不良的社会风气、不良的书籍等社会环境对后进生的形成有推波助澜的作用。在家庭教育、学校教育、社会环境这三方面外部因素中，最关键的是学校教育。后进生形成的个人原因主要有：学习不好、自暴自弃、辨别是非能力差、自控能力差等。本文就促进后生的转化问题谈谈自己的看法。
学生、转化、非智力因素、学校教育、学习成绩、家庭教育、社会环境、自控能力
G41(思想政治教育、德育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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