试论教师在高效益课堂教学模式中的作用

摘要：

@@ 新的课程标准更加关注学生学习的过程和方法,尤其是关注伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观.细品高效益课堂教学模式不难发现,它突显过程与方法,注重学生的主体地位,要求教师精讲,给学生留足够的学习时间与空间,同时扮好组织者的角色.

机标关键词：教师、高效益、课堂教学模式、学生的主体地位、学习的过程、时间与空间、过程与方法、情感体验、课程标准、关注学生、组织者、价值观、角色

分类号：H31;G63

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45