高中历史复习中常见的问题及对策
一、历史知识缺乏时序性,要加强历史通史复习
人教版高中历史必修教材将历史知识按专题的形式进行编写,单独呈现政治史、经济史和文化史三个模块.以专题模式编写教材,打破了空间限制,将本国历史与世界历史相结合,把本国历史置于世界历史的舞台背景中进行叙述,有利于学生开阔眼界,并形成全球史观.但是,正是因为这种编写体例打破了空间限制,割裂了时间联系,使学生在学习时只记住了一个点,无法形成线和面,也无法构建正确的知识时空体系.学生只知道某一历史事件本身,却不知道在这一历史事件之前和之后发生了什么.如果在高考中遇到综合考查某一历史时期政治、经济和文化的试题或考查以时间为线索的历史试题时,学生就很难考取高分.
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G63;G62
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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