语文的课堂让学生去做主——一堂诗歌鉴赏评讲课的记录和反思

摘要：

今天在课堂上评讲广州二模诗歌鉴赏,试题是这样的:
阅读下面这首宋词,然后回答问题.
阮郎归
欧阳修
南园春半踏青时,风和闻马嘶.
青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞.
花露重,草烟低;人家帘幕垂.
秋千慵困解罗衣,画堂双燕栖.
(1)首句点明的时已"春半",上阕是从哪些地方体现出来的?
(2)结合下阕简要分析末句"画堂双燕栖"所蕴含的情感.
按照惯例,学生先读题.当学生读到"花露重"时,对"重"的读音产生了分歧,有部分同学读"zhòng",有部分同学读"chóng"."为什么不利用这个生成性的问题做做文章?"

机标关键词：诗歌鉴赏

分类号：G633.3;I207.22;I01

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37