循序渐进,破茧成蝶——阅读积累的内化与提升

摘要：

一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风.同样,一点点微小的积累,也会让学生的阅读能力发生质变,破茧成蝶.
一、提要钩玄,紧记不如淡墨
因为各种各样的原因,我们学校所招收的学生在文化课学习上属于“学弱生”.学习兴趣需要激发,学习习惯需要养成,这对高中语文课来讲确实是一个挑战.林语堂曾经说过,大凡文学上有一点成就,文字上具有较强敏感的人,基本上得益于小时候偷偷读过的小说.

机标关键词：阅读积累、循序渐进

分类号：G623.24;G4;F832.48

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53