如何指导高年级聋生课外阅读

摘要：

聋生由于其生理缺陷,阅读能力和语言表达能力严重滞后于同龄健全学生.因此课外阅读对于聋生来说就显得尤为关键.聋生需要更多的学习时间进行更多的课外阅读,以弥补其信息获取的不足.多年来,我始终把抓好学生的课外阅读作为工作的重点,取得了一定的成绩,积累了一些经验.

机标关键词：高年级聋生、课外阅读

分类号：G762.2;G633.33;G252.17

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40