小议语文教学中朗读的教学策略

摘要：

朗读是学生与作者或者文本进行情感交流的介质,是培养学生语言感受能力、提高学生审美能力的有效途径.朱自清在《朗读与诗》中说:"语言不能离开声调,诗文是为读而存在的."散文、诗词富有音乐节奏美和韵律美,而有些文学作品中的美只可意会,不可言传,读的过程就是意会的过程,正所谓"读书百遍,其义自见".

机标关键词：教学策略、语文教学

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2013-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23