课堂教学对语文教师体态语言的特殊要求

摘要：

体态语言或称非语言交际,在人类社会的交际活动中,也是一种重要的交际工具.语文教师不仅用思想和逻辑谈话,还要用形象和激越的感情谈话,这种谈话常常总是伴随着他的体态发出来的.这需要借助面部表情、手势和姿态加强自己谈话的感情,学生也需要调动视听等多种感官的积极性来加强自己的感受和理解.这就要求语文教师在课堂的讲述中,应当根据课文的内容需要,自然、恰当地运用手势、体态和丰富的面部表情来辅助有声语言,使讲授有声有色,从而使学生的注意力高度集中,积极思维,轻松地掌握知识.

机标关键词：课堂教学、语文教师、教师体态语、体态语言、特殊要求

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2013-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11