浅议语文教学中运用多媒体技术手段的弊端

摘要：

将多媒体技术运用于课堂教学,有直接、快速、容量大等好处,但是整体看来,这样做弊大于利.
语文课的特点就是学习语言文字,理解感悟语言,进而达到熟练掌握和灵活运用的目的.将多媒体技术运用于语文课堂,难免使学生把注意力转移到对具体形象的接收、感知和理解上,淡化了学生对语言艺术的品味、感悟.多媒体技术运用于课堂,使学生完全可以通过其他媒介来“学习”语文,不再依靠品味字词、总结概括、想象情境等手段,但这些手段、过程本身恰恰就是语文课的实质.

机标关键词：多媒体技术、语文教学、技术手段

分类号：TP37;G633.3;G434

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13