创设情境,趣学古文

摘要：

文言文是初中语文教学的重点之一.假如老师仍然按照以前死板的方法:让学生先学会读,接着借助工具书逐字逐句的翻译,再要求学生背,或者干脆让学生直接先背诵,然后翻译.这两种方法看似完成了教学任务,让学生掌握了一些文言词语的用法,会背一定数目的古文,实际上则不然.因为这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性、主动性和创造性,这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰,违反了语文新课程改革的本意.

机标关键词：创设情境

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11