情真意切增温暖

摘要：

@@ 语言有温度,字词知冷暖.
同样对文本解读,有的或激情洋溢,或情思绵绵,词句散发热量,学生在不知不觉中被引入文本创设的人、事、物、理之中,身历其境,识别、感受、体验、受到"感情的传染".有的或客观地剖析,或平板地图解,语言里的情感被拧挤掉了,剩下了骨骼与外壳.学生在认知上可能有所进展,但由于"情"的失落,学生与文本之间,与教师之间出现了看不见摸不着的"隔",而这种"隔"大大降低了学生学习语文的兴趣,降低了教学的有效性,那种品尝语言的快乐、吮吸文本中的养料的情形几乎难以见到.

机标关键词：情真意切

分类号：J6;G222.2

在线出版日期：2011-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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