尊重个性感悟发展多元解读

摘要：

@@ 阅读文本的过程实际上是从文字中提取信息并将自己对语言的感悟、体验内化为富有个性色彩的语言的过程,阅读本身就是个性化很强的思维活动.阅读教学中学生是阅读的主体,教师应放手让学生进行自主阅读.

机标关键词：尊重个性、多元解读

分类号：G633.33;G471.2;B948

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20