新课标背景下中学历史教学中的问题意识培育

摘要：

在课程改革的背景下,历史课程标准已经明确了研究性学习的重要性,教师在教学过程中要注重培养学生主动提出问题,分析问题和解决问题的能力.著名教育家陶行知曾提道:"创造始于问题."提出问题是学习的有效途径.2014年5月,习近平总书记在河南的调研时,首次提出"新常态"概念,而教育新常态的核心就是"改变",实质就是树立以学生为中心的理念,培养具有综合素质的创新型人才.问题意识是创造性产生的根本原因,学生可以围绕问题主动探究历史,对事物的理解也更加全面.

机标关键词：中学历史教学、教学中的问题、问题意识、新课标、意识培育

分类号：G633.8;G40-012;D669

资助基金：山西省教改项目;山西省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12