素养本位新探索 跨界融合应未来——中学历史跨学科主题学习的教学实践
未来已来,世界对未来人才和教育的需求均发生深刻变化,社会发展越来越强调个性培养、人的发展.培养能够适应未来社会的公民,已成为现代教育工作者重要的研究课题.
随着互联网时代的到来,人类已进入一个以大跨界为标识的社会转型新时代.跨界生存、跨界共生已经成为当代人类的基本生存方式.怎样进一步推动学习方式变革,从学以致用走向"用"以促学、从传统学科教学走向跨界融合?如何让学生在做事中学会做事,成为适应未来社会的新型公民?教育应当为此发挥关键作用,一线教师更是责无旁贷.
跨界融合、中学历史、教学实践、跨学科、学科主题、新探索、主题学习、素养本位
G633.51;G250;G434
2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
8-11
