素养本位新探索 跨界融合应未来——深圳市吴磊老师团队历史跨学科主题学习的教学实践

摘要：

针对学生学业压力大、学习内驱力不足等问题,从一轮课改开始,深圳市吴磊老师团队就聚焦"让学习真实发生",通过探索中学历史跨学科主题学习,推进国家课程的校本化实施.他们以历史学科为基础,延伸到语文、地理、物理、音乐、美术等多学科,着力于课程、教学、评价等方面的实践探索,注意凝炼各学科大概念,在整合课程的过程中,变学科分割为整体关照,创设真实任务情境,发展学生的"跨学科理解",把教学情境化、活动化、课程化,力求提升学生学习历史的主动性和积极性.

机标关键词：跨界融合、教学实践、跨学科、深圳市、学科主题、新探索、主题学习、素养本位

分类号：G64;G250;G434

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：封2,封3