项目化学习适切常态课堂的实践与反思

摘要：

项目化学习(Project—Based Learning,缩写PBL)现已在欧美许多国家的学校被广泛采用.在项目化学习中,教师不再是课堂中最主要的"专家",而是学生学习过程中的"向导".任何一个学生都可能在学习中成为某个方面的"专家"[1].但是项目化学习到底适不适合高中历史的常态课堂?会不会水土不服?本着项目化学习"做中学""学中做"的理念,开学第一课,我就带着它进入了普通高中的常态课堂.

机标关键词：实践与反思、项目化学习、常态课堂

分类号：G633.8;G434;C916

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80