基于大概念进阶学习的高中历史单元教学策略

摘要：

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"课标")指出:"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实."

机标关键词：教学策略、进阶学习、单元教学、高中历史、大概念

分类号：G633.8;G434;H195.3

资助基金：广东省教育科研十三五规划教育科研一般项目2020YQJK011

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17