劳动赋能,和谐发展

摘要：

教师要充分发挥历史学科的育人功能,掌握学生的实际发展需求,科学设计教学方案,在历史学科教学中有效渗透劳动教育,加强并全面推动学生核心素养的发展.在教学实践中,笔者认为历史教师应从树立劳动观念、培养劳动能力、弘扬劳动精神、提升劳动品质等四方面推动中学历史教学中的劳动教育.

机标关键词：和谐发展

分类号：G64;D616;F270

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9