历史教学该去向何处——由旧教材、新高考触发的思考

摘要：

2022年是江苏参与新高考的第一年,当时使用的是旧教材,又面临新高考,虽然除了语数外由教育部命题,其他科目还是由各省自主命题,但是题型必须紧跟全国卷.这样一来,历史试卷呈现出来的风格已经在原来江苏卷基础之上做了很大的调整,无论是从题型还是题目本身,江苏的适用速度还是让人惊叹.相比较于八省联考的高三江苏历史卷,新高考历史试卷在题目材料的选取和情境设置方面,都做了很大改进,呈现出试题的开放性和灵活性.旧教材,新高考,学在书内,考在书外,面对这样的历史试卷,课堂教学该何去何从,这给一线教师提出了新的挑战和更多的思考,笔者结合自己的教学实践,谈谈自己的几点看法.

机标关键词：历史教学、新高考、旧教材

分类号：G633.51;G423.3;G521

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62