初中历史大单元主题教学策略与案例研究——以"三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融"为例

摘要：

大单元教学是落实学科核心素养的有效途径,本文以统编教材七年级上册"三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融"单元为例,以学生的发展需求为中心实施大单元主题教学,教学设计过程中注重多种方法的综合应用,知识结构的建构的阶梯性,教学活动开展的有效性,教学评价机制的多元性,以高效提升学生历史核心素养与教师专业技术水平.

机标关键词：三国两晋南北朝、单元主题教学、教学策略、南北朝时期、初中历史、民族交融

分类号：G63;I206.2;K879

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14