基于提升核心素养的大单元教学——以"中华民族的抗日战争"为例
学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合,就历史学科而言,一般来说包含文史常识、史学思想和史学方法等.对此,《义务教育历史课程标准(2022年版)》课程目标中"核心素养内行"有如下表述:核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现.通过核心素养的培育,落实立德树人根本任务.历史课程要培养的核心素养,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.在义务教育阶段,要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史;要求学生学会在具体的时空条件下考察历史;要求学生初步学会依靠可信史料了解和认识历史;要求学生初步学会有理有据地表达自己对历史的看法;要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同,具有国际视野,有理想、有担当.
抗日战争、核心素养、单元教学、中华民族
G633.8;K265;G434
2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
65-67
