把握整体世界初现培育公民世界意识

摘要：

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")明确提出课程的基本理念是"发挥历史课程立德树人的教育功能,使学生能够从历史的角度关心国家的命运,关注世界的发展",要求"增强学生的世界意识,拓宽世界视野".统编版教科书《中外历史纲要(下)》吸收了全球史最新的研究成果,增加了亚非拉等地区和国家历史的篇幅,展现了人类文明多元共生、发展不平衡的特征,摒弃了"西方中心论".这有利于培养学生形成开放包容的世界意识.面对正处于世界观形成关键期的高一学生,笔者尝试以教科书第三单元第7课"全球联系的初步建立与世界格局的演变"为例,落实世界意识教育.

机标关键词：世界意识、整体世界

分类号：I207.13;K061;G633.51

资助基金：合肥市教育科学规划立项课题高中历史新课程新教材教学中培育公民意识的路径研究项目HJG21175

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22